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        初三班會課件

        課件 時間:2018-04-23 我要投稿
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          愛國愛校愛集體,并不是一句空話,而首先,學生應該自愛。珍惜初三的時光,好好學習,在中考中取得優異的成績也是愛國愛校愛集體的一種具體表現。以下是小編為大家整理分享的初三班會課件,歡迎閱讀參考。

        初三班會課件

          初三班會課件

          一、活動內容:調整心態,為自己的喝彩

          二、活動目的:愛國愛校愛集體,并不是一句空話,而首先,學生應該自愛。珍惜初三的時光,好好學習,在中考中取得優異的成績也是愛國愛校愛集體的一種具體表現。

          初三的學習激烈緊張,學生要有很好的心理素質才能更好地適應初三的生活,才能在中考中取得理想的成績。此次活動,就是希望鼓勵學生發奮圖強迎接初三,擁有積極健康的心態,適應初三緊張忙碌的學習,渡過人生第一個艱難時刻。

          通過這次主題班會,希望宣傳心理健康教育知識,鼓勵學生以良好的面貌迎接這三年奮戰的收獲,擺脫自卑、膽怯,懶散,浪費時間等不良心態,從而更好地投入到學習、做一個積極向上,心理健康的中學生。

          三、過程與方法:

          在大家自由發言闡述心里話的氣氛下開始今天的知識教育。培養學生,敢于表達自己的想法。

          四、課前準備:

          1、確立主題,根據該班的實際情況,確立要準備的方向和主題思想。

          2、集自己崇拜的名人名言,名人事例,目的是想讓學生用名人的事例來激勵鼓舞自己。

          3、收集學生自身存在的諸多不良心態情況,進行分析,并找出端正的方法。

          五:活動過程:

         。ㄒ唬、播放音樂。

          同學們,在國慶放假前,我們初三1班參加了學校的拔河比賽,并且取得了好成績。不知大家又沒注意到,從開始你們贏得第一場,到最后獲得了第二名,我都一直在大家身邊做啦啦隊,發現我們初三1班的班集體主義特別強,拔河的選手們都很團結,齊心協力奪取勝利。在這樣的認識下,我今天來組織這次班會課,我感到非常開心。希望大家能夠放開拘束和陌生,我們一起進入今天的主題班會課。好,那我今天送給大家一個禮物,就是我們當時勝利的過程。

          播放上周末進行的拔河比賽圖片和視頻,背景音樂為《我的未來不是夢》。

         。ǘ、打開心窗,說說心里話。

          同學們,看完我們放假前班集體的精彩一幕,大家有什么感想么?我們經過一番努力,無論是上場的選手還是下面默默支持吶喊著的啦啦隊,當然也包括我們的楊老師,當時很投入激動地為我們班加油,我們最后取得了可喜的成績。是不是覺得有努力后的勝利感。

          那學習上呢?同學們來南國中學學習知識,追求夢想已經是第三年。初三了,大家現在面臨的是中考。你們人生的第一個轉折點,是一個艱難的時刻,F在開學都已經一個月了,我們同學感受到初三的學習與初一初二明顯不同。,我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。

          你們覺得初三上來有什么不同的地方?生活上,學習上,人際關系上,老師的言語上,家人的目光上,大家暢談自己的一些看法。

         。ㄍ瑢W交流一下心里話)

          好,剛才一些學生講述了他們的親身體會,相信這也是代表了許多學生的心聲。聽了大家的講述我也理解,求學路上的苦與酸。但是,有些同學會天天都擔憂著,想啊想,難道這樣子就可以擺脫或解決問題么?這只是一種不良的心理,會影響我們初三學習。那我歸納一下,我們學生當中存在的有:

          1.壓力或焦慮心理。

          學校課業任務繁重,競爭激烈,父母的期望值過高,使得學生精神壓力越來越大。

          例:有一位女生,升入初中后由于老師的教學方法發生了變化,競爭對手也發生了變化,使她感到十分不適應,導致學習成績下降,從入學時的全年級前幾名跌落至初中的221名。她痛苦地說:“15年來我第一次感到自己的無能,每當看到父母期望的目光,就非常難過,不知如何做才能達到父母的要求,如今,苦悶、煩惱、憂愁、氣憤充滿頭腦,看見書就又恨又怕,真想把它扔出去!边有一位男生,自己平常學習不錯,偶而還可以給他人以指導,但一接近考試就緊張,總怕自己考不好,拼命準備、夜不能眠。而考試前又會感到頭痛、甚至還會發燒,最后不是被迫中斷考試,就是堅持下來成績也不好。循環往復,到了一聽考試就緊張就恐懼的地步。

          2.厭學心理。

          這是目前學習活動中比較突出的問題,不僅是學習不好的同學不愿學習,就連成績很好的同學也有這種傾向。

          例:有位成績好的同學談到:每當看到聽到別人時,自己心理就不平衡。當自己成績不理想時又會埋怨老師不公平,覺得認真學習真沒意思,不想再學了,還有位學生告訴我們,學生中有種說法“有出息的靠關系,沒出息的靠分數!睂W習好的同學在學生中威信不一定高,而成績平平人緣好的同學卻常常受到青睞,在推舉各種代表時常會當選,所以就覺得學習沒勁,不想努力去讀書了。還有一些因其他心理原因而厭學的狀況,如因反應較慢常被人譏笑而不愿上課的;因記憶,理解等能力缺失使成績難以提高而對自己失去信心的等等。有的甚至發展到恨書、恨老師、曠課逃學的程度。有位同學就曾在日記中寫到:“晚上10點多了,望著桌上擺滿了的教科書、英語詞典、作業簿。我真想把它們一下子燒成飛灰!北憩F了強烈的焦躁、憤懣、無奈。這些都是非常值得我們深思的問題。

          3、人際沖突心理。

          包括與老師、家長、同學的沖突,生活在一起不和諧、不協調的人際關系中(不健康人際關系。)

          主要表現:

         。1)曲解老師、心理不平衡

         。2)不主動理解人,卻渴望理解萬歲

         。3)不能悅納父母,家庭關系緊張

         。4)花季雨季中的情仇意恨

          也許有同學心理會想,心里怎么想,心態怎么樣,對于學習都沒有大影響,關鍵要看的是你的行動,努力了,心態好壞不影響結果。那大家有沒有想過,為什么拔河的時候,我們需要拉拉隊,我們需要加油,如果周圍是噓聲一片,那你拔河還會有勁頭十足么?

         。ㄈ┲v故事,明道理

          我先給大家講述一個故事,看看這個故事,告訴你一個什么道理?(幻3)

          1.推銷員的故事,在推銷員中,廣泛流傳著一個這樣的故事:兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋,由于炎熱的非洲人向來都是打赤腳。第一個推銷員看到非洲人都打赤腳,立刻失望起來:“這些人都打赤腳,怎么會要我的鞋呢!庇谑欠艞壟,失敗沮喪而回;另一個推銷員看到非洲人都打赤腳,驚喜萬分:“這些人都沒有皮鞋穿,這皮鞋市場大得很呢!庇谑窍敕皆O法,引導洲人購買皮鞋,最后發大財而回。這就是一念之差導致的天壤之別。同樣是非洲市場,同樣面對打赤腳的非洲人,由于一念之差,一個人灰心失望,不戰而;而另一個人滿懷信心,大獲全勝。

          人與人之間只有很小的差異,但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態是積極的還是消極的,巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標志就是他的心態,如果一個人的心態是積極的,樂觀的面對人生,樂觀的接受挑戰和應付困難,那他就成功了一半。

          這也正是說明,良好的心態,不單單對我們現在面臨的中考有一定的作用,它還會影響你面對生活的樂觀態度,你以后事業的成功,你理想的實現。

         。ㄋ模、自我調節

          那心態重要,它影響我們每天的情緒,心情,它又會影響我們的行動,我們成功與否,那么我們應該從哪些方面來調整好心態呢?

          我們的心態我們主宰。做自己心靈的控告者,莫讓消極的心態占領心靈的高地。我們是初三的學生,我們要學會生存,學會適應。環境無法改變,學會自我調節。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下,你這些不良的思想,用哪些辦法解決?

          有沒有哪個學生愿意自告奮勇來講講當你心情不愉悅,壓力過大的時候,你是采用什么方法自我調節的?

          那老師歸納一下自我調節的方法就有以下幾種:

          1.堅定理想,用名人名言,名人事例鼓勵自己

          20xx年第9期卷首語(霍金的故事)

          在一次學術報告會結束之際,面對這位已在輪椅上生活了30余年的科學巨匠,一位年輕的女記者問道:“霍金先生,盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上,你不認為命運讓你失去太多了嗎?”

          霍金微笑,用還能活動的手指艱難地敲擊鍵盤,一段文字出現在屏幕上:

          我的手指還能活動,

          我的大腦還能思維;

          我有終生追求的理想,有我愛和愛我的親人和朋友;

          對了,我還有一顆感恩的心。

          霍金對生活,對生命都心存感激

          在日常生活中,那些持有消極心態的人常常抱怨:父母抱怨孩子們不聽話,孩子們抱怨父母不理解他們,他們對生活總是抱怨而不是一種感激。

          拿破侖·希爾認為,如果你常流淚,你就看不見星光,對人生、對大自然的一切美好的東西,我們要心存感激,則人生就會顯得美好許多。

          2.自我調整,寫心理日記宣泄。

          3.自我積極的暗示。

          每個人都會有失意的時候。贈大家一對聯。

          對聯:不思八九,常想一二。(橫批:如意)

          常言道:人生不如意常八九。倘若心為物役,患得患失,就只會被悲觀、絕望窒息心智,人生的路途注定是如負重登山、舉步維艱了。常想一、二,就是用心感恩,慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二,最終以那份豁達與堅韌去化解并超越苦難。

          4.找老師說心理話,或找知心朋友說心事

          5.聽音樂,

          6.運動如足球、籃球、瑜伽等

          如果,我們自己都不為自己的理想抱負喝彩,加油,那還要指望更多的別人么?如果,我們連自己的學業在最后的沖刺階段都想放棄或不珍惜,那還能談得上什么愛國愛校愛集體么?

         。ㄎ澹、贈言。將心比心。

          最后,老師又幾段心理話跟大家分享,

          中考是見證你三年努力成果的機會,不要把它看成可怕的門檻,你都努力這么多,應該讓中考來證明你的價值,實現你的理想。珍惜這種機遇,并不是每一個人都能擁有。

          為自己喝彩,為自己加油,你要相信你自己是能行的。初三了,學習不是靠興趣的,而是靠我們的理智。自己要求自己學好每一門。

          我們老師曾經說過一句對我很受用的話,他說他目前沒有遇到過幾個成績好的學生本身就是天才,而往往那些成績好的,最關鍵的是他們會想,早想。也就是比一般人更早意識到讀書的重要性,比一般人早行動,多努力。我希望大家都成為會想,早想的人,趁現在離中考還有200多天,加把勁沖刺,實現自己的理想。

         。、結語:

          讓讀書成為習慣,讓自信相伴每天;讓付出見證成長,讓勞動收獲喜悅;讓我們常想一二,讓你為自己喝彩。

          讓我們自己為自己喝彩!

          讓我們大聲對自己說:

          “我是最棒的!”

         。ㄆ撸┖铣骸峨[形的翅膀》

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